寒風(fēng)肅殺，成都的冬天來(lái)了，晨曦中橘色的燈光下印下無(wú)數(shù)學(xué)子奔走的身影，教室里書(shū)聲朗郎。時(shí)間如白駒過(guò)隙，匆匆然，又是新一屆的學(xué)子在奮戰(zhàn)高考，也是無(wú)數(shù)個(gè)家庭的焦慮。
或許現(xiàn)在的高考對(duì)于孩子，他們可以自己應(yīng)對(duì)，但在許多家長(zhǎng)自己卻先亂了陣腳?；谢秀便?，坐立不安，不知如何下手，害怕自己做的不好影響孩子。或者出現(xiàn)一些錯(cuò)誤行為，反而影響孩子的學(xué)習(xí)。
相信在很多家庭都會(huì)出現(xiàn)這些情況，如果有，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)反省。
爸爸：我在外面辛辛苦苦為你賺錢，供你上學(xué)，把最好的都給你，你考不好怎么對(duì)的起我。
媽媽：你看你李叔的兒子XX去年考了XX大學(xué)，現(xiàn)在可神氣了，你也要要努力，不要給別人比下去。
爸爸：你考的上大學(xué)就讀，考不上就不要繼續(xù)上了，免得浪費(fèi)錢
媽媽:孩子你要努力，你是我們?nèi)业南Ｍ?，考?/span>XXX大學(xué)，我們就解放了。
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如果父母出現(xiàn)，這類威脅性言語(yǔ)，其實(shí)是一種惡性的壓力。
面對(duì)高考的的孩子大多已經(jīng)18歲，他們已經(jīng)成年，在3年的高中學(xué)習(xí)中，已經(jīng)足夠他們了解，認(rèn)識(shí)高考杜宇他們的重要性。沉重的學(xué)業(yè)，成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)，讓他們的精神隨時(shí)都處于緊繃的狀態(tài)。如果你在施加這些惡性的壓力，只會(huì)物極必反。讓孩子精神崩潰，得不償失。
所以家長(zhǎng)陪孩子奮戰(zhàn)高考的路上首先，要穩(wěn)定自己。
1. 不要給孩子過(guò)高期望。現(xiàn)在很多
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望過(guò)高，或者自己給孩子制定高考的目標(biāo)，當(dāng)這些目標(biāo)超過(guò)孩子的能力所及時(shí)，就會(huì)加重孩子的心理負(fù)擔(dān)。長(zhǎng)期下去嚴(yán)重者，可能抑郁，產(chǎn)生悲傷，暴躁的負(fù)面情緒。
2. 不要用消極的語(yǔ)言否認(rèn)孩子
相信每一個(gè)孩子在一個(gè)高三的學(xué)習(xí)氛圍里，都知道努力。我們做家長(zhǎng)的因該給他正面的肯定，而不是否定他的努力。
比如:都高三了，你看看你的成績(jī)，還想考大學(xué)，你也不要考了，反正都考不上。
3. 不要太過(guò)嘮叨，少提“高考···”等字眼。
高三的孩子其實(shí)需要一個(gè)一個(gè)相對(duì)安靜的生活環(huán)境，如果你總是在他面前提及“高考要到了······”“別人家的孩子······”只會(huì)是孩子內(nèi)心更加煩躁。
家長(zhǎng)可以把嘮叨變成傾聽(tīng)，讓還來(lái)訴說(shuō)學(xué)習(xí)的情況，最近有什么煩惱等。讓孩子把內(nèi)心的壓抑訴說(shuō)出來(lái)，你也可以更好的了解孩子情況，找到解決辦法。
4. 注意觀察孩子，保證孩子身心健康愉悅
不是到了高三，就得每天讓孩子困在學(xué)習(xí)里，適當(dāng)?shù)姆潘?，可以更好的提高學(xué)習(xí)效率?？梢詭Ш⒆由⑸⒉?，游樂(lè)一下。
5. 不要過(guò)度限制孩子
許多家長(zhǎng)在高三的時(shí)候?qū)⒆拥囊率?，作息進(jìn)行嚴(yán)格控制，讓孩子成為一個(gè)被操控的機(jī)器人。
各位家長(zhǎng)，如果你家有高三的孩子請(qǐng)先穩(wěn)定自己，其實(shí)孩子有時(shí)候比你想想中的做的更好。
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