命這個(gè)詞下面是叩。
顧名思義，命運(yùn)和人生都是需要自己去叩開的。
前段時(shí)間，安邦智庫對(duì)社會(huì)的階層生育率和階級(jí)走向做了如下的論斷，
中國社會(huì)各階層人數(shù)變化會(huì)呈現(xiàn)“u”形。
這個(gè)“u”形產(chǎn)生的原因是教育。
從表面上來看，這是各個(gè)階層對(duì)自己階級(jí)地位的維護(hù)。
但，我們可以問一個(gè)很淺顯的問題——為什么他們都需要維護(hù)自己的階級(jí)地位？
中國正處于高速發(fā)展的年代，進(jìn)入經(jīng)濟(jì)穩(wěn)態(tài)發(fā)展的當(dāng)下，這種焦慮顯得尤為突出。即使是社會(huì)上階級(jí)論與讀書無用論之類的言辭甚囂塵上，我們也能很明顯地感受到階級(jí)的流動(dòng)性。
而這種流動(dòng)性本質(zhì)上便是對(duì)宿命論的破除。
導(dǎo)致這種流動(dòng)性更多的是教育。
為什么教育會(huì)成為流動(dòng)性的關(guān)鍵呢？
高考是中國目前最公平的競爭。它是社會(huì)流動(dòng)性的關(guān)鍵
無論是誰，都可以通過教育改變自己的階級(jí)定位和自己的命運(yùn)
所以社會(huì)各階級(jí)的人都將教育看作重中之重，精英教育也一度成為現(xiàn)下社會(huì)的關(guān)鍵詞。
如果說，命運(yùn)是一場交鋒，那么教育便是扼住命運(yùn)咽喉的利刃。
沒有人可以選擇自己的出生、階級(jí)，但他能選擇教育。
所以社會(huì)上向來將性別、籍貫之類的偏見，叫做歧視；而將學(xué)位偏見叫做門檻。
一個(gè)人能做的并且一定能做到的就是用教育握住自己的人生命脈。
高一點(diǎn)，再高一點(diǎn)，去眺望人生。
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